默脉第 3 节

“累吗？”林暮敲了敲臂弯，画了个问号。

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陆戎看懂了，沉默了会，摇了摇头：“累的。”

和路雪没吃完之能回室，于是们两又坐回了场的树荫底。

有了冷饮的包装纸流起就好多了，林暮发现陆戎其实看得懂很多手语，只是怎么会比划，碰到的就写给看。

“个照顾吗？”为了让陆戎理解明，林暮的手语打的并。

陆戎写字的时候会声嘀咕：“很早就在了，所以就照顾。”

林暮又问：“学怎么办？”

陆戎写：“带着学。”比了个简单的手语，“考了新的中，。”

东区这边学区复杂，少学生都会选择初中直升的本部中，陆戎这况，傻子都知是什么原因，随时带着个阿兹海默症的病，附近也就坤乾中能足这个条件。

“以就是学了。”林暮笑眯眯地比划。

陆戎看笑了，脸起，揩了把额头的，在纸慢慢写：“知，在报纸读的文章。”

林暮半张着，才想起林朝考定级赛时是本市女子组最小的年纪，因为份特殊，成绩亮眼，的确了回报纸。

“棋特别厉害。”陆戎继续在纸写着，“点都像个残”写到这突然了，有些慌张得，用地划掉了“残”这个字，了许久，才抬起头看了林暮眼。

林暮有些笑，突然好像就明了林朝为什么愿意这，或者说，林朝可能跟任何相，都能当个只是“看起”正常的普通的。

“以从理。”陆戎小心翼翼地写着，“想应该是愿意的。”

林暮只好比划手指：“这是了嘛。”看着陆戎，用手语问，“平时带着，方吗？”

陆戎：“刚开始怎么方，就习惯了，没办法的，到哪都有看着。”

林暮了个“打”的：“有会欺负吗？”

陆戎没说话，着拳，捶了两自己。

林暮又笑了。

陆戎指了指：“有欺负吗？”

林暮没想到会反问自己，时有些愣神，斟酌了会，知该怎么回答这个问题。

说没欺负，肯定是可能的，小学时候也许还好，老师看得严厉，同学单纯简单，真闹起可以找老师告状，可初中开始就没那么容易了。

林氏姐外表得都是文文弱弱的乖孩子模样，特别初中男孩子发育晚，林暮那会都没林朝拔群，更多时候反而是姐姐照顾着。

最先发现有问题的，是林朝的课本总是会缺几页，等林暮真正注意到时，姐姐的英文课本已经少了有半。

林朝什么也说，比手语说自己的，林暮信。

“看见孙海中午在课桌边了。”林暮比手语的作很，脸涨得通，“是是的？！”

林朝皱着眉，着手指：“是。”

林暮沉默了会，冷冷：“去问。”

林朝拉着让走，迅速的比着手语：“能问什么？问又怎么样？和打架吗？”

林暮着牙，抬起手背脸，转头时眼眶都是的，有些恨地：“打就和拼命，看再敢欺负！”

林朝楞了，忍住笑起，却又似乎觉得可的很，心点点的酸涩，滋味并好受。

“姐姐没事的。”林朝朝着林暮比划，“去理就行了。”

这句“去理”概只坚持了半天，初中还有晚自习，林朝去完棋院回接林暮时，室里已经飞跳了半节课，那看着文瘦矮小的正骑在孙海，用英语书用着对方的脑袋。

因为背对着的关系，林朝“看”到的语在讲什么，只能模糊读孙海的些嚷嚷。

什么“腔”“姐哑巴”“别打了”“错了”“敢了”之类断断续续的词语型。

说“姐哑巴”的时候，林暮明显手的时候特别，书页都了的那种，周围有同学去拉，似乎说了句类似“姐姐了”的话，林暮地回头，眼中烧着的正熊熊，脸也添了少伤，模样狼狈地看着林朝。

姐两无声对视了会，林暮有些气虚，慢地从孙海，底的霸王还在哭，林朝的目光从移开，走到了孙海面，居临地看着对方。

抬起手，微微昂着巴，比划手语的优雅且张：“欺负可以，但能打。”

林暮抿着说话，林朝踢：“说话给听！”

林暮“啧”了声，朝着孙海冷：“打可以，但能欺负姐姐！”

林朝皱了眉，知林暮说的八成有问题，捡起地的英语书，果然是自己的，少的那几页其实已经读完了，并怎么碍事。

林暮拿手里的书，扔在了孙海脸，中气十足地：“给把缺了的书页补回去，然次还打！”

这书页最的确是给补回去了，但孙海也告了老师，打架总归是对的，林燕和江婉被同被到了学校，江婉脾气爆，知自己女在学校被欺负了，气得差点掀了老师的办公室，林燕倒是很沉得住起气边说着“们定回去好好育林暮”边朝着在旁边站角的姐俩比了个拇指。

孙海也吃了训，得了个“惩罚”，必须好好照顾、帮助、保护林朝同学学期。

从此林暮发现林朝直接多了个跟虫，连背书包这种活孙海都跟这个当的抢。

“姐姐太帅了。”孙海学着林朝比划手语的作，别说还真惟妙惟肖，霸王脸认真地崇拜，“怎么那么好看？”

林暮撑着头，冷淡地泼凉：“那是姐在骂‘笨蛋’知吗？”

孙海：“”

第三章 朝暮（三）